PROGRAMACIÓN JORNADA DEL IDIOMA COMOFLISTA 

 QUINTA  JORNADA DEL IDIOMA COMOFLISTA 2019

1. OBJETIVOS                                                     

 OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer las habilidades  y competencias  lingüísticas del estudiante a través  de       actividades de creación, producción oral y escrita  en diferentes actos comunicativos. 

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Demostrar conocimiento y dominio de reglas ortográficas  en la composición de relatos, cuentos, y diferentes tipos de textos.

·         Mejorar  la producción textual en los estudiantes.

·         Desarrollar en los estudiantes una conciencia ortográfica y una auto-exigencia en sus escritos.

·         Estimular el hábito de la lectura y escritura de forma dinámica y creativa.

·         Incrementar el uso adecuado y fluido de la lengua en  diferentes contextos y situaciones reales.

2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Para el desarrollo de la “5º Jornada de Idioma Comoflista “, la cual se llevará  acabo del 23 al 26  de Abril, se proponen desarrollar las siguientes actividades:

“3º  MARATÒN DE LECTURA: Esta actividad está proyectada  realizar diariamente durante la  semana  del Idioma .Cada Docente (Preescolar y Primaria) sugiere las lecturas  para ser leídas a la primera hora de clase .Puede crear diferentes propuestas de lectura (   oral, mental, individual y grupal) Seguido  a esto,  se hace la socialización e interpretación del textos. Pueden realizar cuestionarios, ilustraciones, sopa de letras, diálogos, imitaciones, juegos, etc.

Para los niveles de Secundaria la actividad se realizará con la lectura de textos de actualidad, sugeridos por áreas de: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Inglés, Matemáticas y Tecnología, que será orientada por el o la Docente que  tenga la 1º hora de clase en cada grado.

Martes 23: “Apertura Cuarta Jornada del Idioma Comoflista ” Bicentenario 2019

      A.   Izada de bandera a cargo de grado Séptimo, con apoyo de Grado Octavo y          Noveno. “Próceres de la literatura Independendista Bicentenario 2019”

       B.   Centro literario a cargo de Sección secundaria

      C.   1º Olimpiada de Deletreo en Español“. Organizan docentes del área de Humanidades de las Secciones de Primaria y Secundaria.

Miércoles 24: “Encuentro de Poesía Infantil y Juvenil“  Participan Sección Preescolar, Sección Básica y Sección Secundaria. Hora: 8:30 a. m.

Jueves 25: .FIRST ENGLISH DAY: “COMOFLO´S FUN CITY”

Preschool and First Grade: Place of the city and Jobs.

Second. Third , fourth and Fifth grade: Colombia^s Regions.

Hora: 9: 00 a.m.

 4º Concurso de Oratoria Comoflista “   con la participación de Grado Décimo. 

Hora: 2:00 p.m.

Viernes 26: Homenaje a nuestros niños y niñas Comoflistas: Invitados: Grupo” BADMINTON” y Universidad Santo Tomas.

Lunes 30: FIRST ENGLISH DAY “ COMOFLO´S AIRLINES

Sixth and Seventh Grade: America

Eighth Grade: Asia

Ninth Grade: Africa

Tenth: Australia

Eleventh: Europe

HORA: 10: 30 a.m.

RESPONSABLES: Docentes Humanidades Colegio Moderno la Florida.

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Durante centenares de miles de años, el hombre luchó para abrirse un lugar en la naturaleza. Por primera vez en la historia de nuestra especie, la situación se ha invertido y hoy es indispensable hacerle un lugar a la naturaleza en el mundo del hombre.

 Santiago Kovadloff

Frase de la Semana 18 al 22

LA AUTOESTIMA

La autoestima es el conjunto de percepciones, imágenes, pensamientos, juicios y afectos sobre nosotros mismos. Es lo que yo pienso y siento sobre mí. La satisfacción de cada uno respecto de sí mismo.

CARACTERÍSTICAS:

  No es innata

  Se desarrolla a lo largo de la vida

  Podemos modificarla

  Está influenciada por el contexto

CUENTO PARA FOMENTAR LA AUTOESTIMA

LA PEQUEÑA LUCIÉRNAGA

Había una vez una comunidad de luciérnagas que habitaba el interior de un gigantesco lampati, uno de los árboles más majestuosos y antiguos de Tailandia. Cada noche, cuando todo se volvía oscuro y apenas se escuchaba el leve murmurar de un cercano río, todas las luciérnagas salían del árbol para mostrar al mundo sus maravillosos destellos. Jugaban a hacer figuras con sus luces, bailando al son de una música inventada para crear un sinfín de centelleos luminosos más resplandeciente que cualquier espectáculo de fuegos artificiales.

Pero entre todas las luciérnagas del lampati había una muy pequeñita a la que no le gustaba salir a volar.

– No, hoy tampoco quiero salir a volar -decía todos los días la pequeña luciérnaga-. Id vosotros que yo estoy muy bien aquí en casita.

Tanto sus padres como sus abuelos, hermanos y amigos esperaban con ilusión la llegada del anochecer para salir de casa y brillar en la oscuridad. Se divertían tanto que no comprendían por qué la pequeña luciérnaga no les quería acompañar. Le insistían una y otra vez, pero no había manera de convencerla. La pequeña luciérnaga siempre se negaba.

-¡Que no quiero salir afuera! -repetía una y otra vez-. ¡Mira que sois pesados!

Toda la colonia de luciérnagas estaba muy preocupada por su pequeña compañera.

-Tenemos que hacer algo -se quejaba su madre-. No puede ser que siempre se quede sola en casa sin salir con nosotros.

-No te preocupes, mujer -la consolaba el padre-. Ya verás como cualquier día de estos sale a volar con nosotros.

Pero los días pasaban y pasaban y la pequeña luciérnaga seguía encerrada en su cuarto.

Una noche, cuando todas las luciérnagas habían salido a volar, la abuela de la pequeña se le acercó y le preguntó con mucha delicadeza:

-¿Qué es lo que ocurre, mi pequeña? ¿Por qué no quieres venir nunca con nosotros a brillar en la oscuridad?

-Es que no me gusta volar-, respondió la pequeña luciérnaga.

-Pero, ¿por qué no te gusta volar ni mostrar tu maravillosa luz? -insistió la abuela luciérnaga.

-Pues… -explicó al fin la pequeña luciérnaga-. Es que para qué voy a salir si nunca podré brillar tanto como la luna. La luna es grande, y muy brillante, y yo a su lado no soy nada. Soy tan diminuta que en comparación parezco una simple chispita. Por eso siempre me quedo en casa, porque nunca podré brillar tanto como la luna.

La abuela había escuchado con atención las razones de su nieta, y le contestó:

-¡Ay, mi niña! hay una cosa de la luna que debería saber y, visto lo visto, desconoces. Si al menos salieras de vez en cuando, lo habrías descubierto, pero como siempre te quedas en el árbol, pues no lo sabes.

-¿Qué es lo que he de saber y no sé? -preguntó con impaciencia la pequeña luciérnaga.

-Tienes que saber que la luna no tiene la misma luz todas las noches -le contestó la abuela-. La luna es tan variable que cada día es diferente. Hay días en los que es grande y majestuosa como una pelota, y brilla sin cesar en el cielo. Pero hay otros días en los que se esconde, su brillo desaparece y el mundo se queda completamente a oscuras.

-¿De veras hay noches en las que la luna no sale? -preguntó sorprendida la pequeña luciérnaga.

-Así es -le confirmó la abuela. La luna es muy cambiante. A veces crece y a veces se hace pequeñita. Hay noches en las que es grande y roja y otras en las que desaparece detrás de las nubes. En cambio tú, mi niña, siempre brillarás con la misma fuerza y siempre lo harás con tu propia luz.

La pequeña luciérnaga estaba asombrada ante tal descubrimiento. Nunca se había imaginado que la luna pudiese cambiar y que brillase o se escondiese según los días.

Y a partir de aquel día, la pequeña luciérnaga decidió salir a volar y a bailar con su familia y sus amigos. Así fue como nuestra pequeña amiguita aprendió que cada uno tiene sus cualidades y  por tanto, cada uno debe brillar con su propia luz.

http://kahani.animalec.com/cuentos.htm

FRASE DE LA SEMANA

FRASES MOTIVADORAS PARA ESTUDIANTES

Los salones de clases son el laboratorio de aprendizaje donde los estudiantes pueden crear soluciones a algunos de los problemas sociales más apremiantes de nuestro tiempo. Pueden recurrir a su capacitación técnica, habilidades de pensamiento crítico y habilidades analíticas para participar en la resolución creativa de problemas. Los estudiantes también pueden obtener las herramientas necesarias para desarrollarse como líderes y agentes de cambio.  

"Cuando aprendas a leer serás libre para siempre." Frederick Douglass

"La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él en el día de hoy." Malcolm X

"La educación significa la emancipación. Significa luz y libertad. Significa elevar el alma del hombre a la gloriosa luz de la verdad, la luz por la cual los hombres solo pueden ser liberados." Frederick Douglass 

"Toma la actitud de un estudiante, nunca seas demasiado viejo para hacer preguntas, nunca sepas demasiado como para aprender algo nuevo." Og Mandino

"¡Leer! ¡leer! ¡leer! Y nunca te detengas hasta que descubras el conocimiento del Universo." Marcus Garvey

Haz el bien. Da lo mejor de ti. 

Trata a otros como te gusta 

que te traten a ti.

Lou Holtz

SALUDO DE BIENVENIDA

BIENVENIDOS FAMILIA COMOFLISTA 2019

Reciban un cordial saludo de bienvenida de parte de las Directivas y el Cuerpo Docente.  Les deseamos muchos éxitos en este año  que comienza,  esperamos contar con su decidida participación para el logro de los objetivos trazados.  Les recordamos que el trabajo institucional está basado en el lema “CONCIENCIA” del cual deseamos que haya apropiación de toda la Comunidad Educativa y en todos los campos:  Social, pedagógico y a nivel personal.  Para nuestra Tercera Promoción 2019, deseamos lo mejor y todo el empeño para que sus sueños se hagan realidad como es nuestro deseo.  El presente cuaderno será usado como medio de comunicación con ustedes, el cual deben  firmar a diario.  Para cualquier inquietud les informamos que  con gusto será atendida en el horario de atención a padres de lunes a jueves de 5:00 PM a 6:00 PM  o a través de nuestros teléfonos:  7471145,  3112399585.  Los invitamos a leer el Acuerdo de Convivencia y demás noticias del año en nuestro blog:  www.colmodernolaflorida.blogspot.com.  En atención con lo acordado con Padres de Familia en la Socialización de la encuesta de octubre 2018 y con el ánimo de mejorar en todos los procesos, el uso de celular queda restringido durante el horario escolar., tal como ya estaba contemplado en nuestros Acuerdo de Convivencia desde los años anteriores.  Los niños y niñas que lo traigan es bajo su responsabilidad y sólo para uso fuera de las instalaciones del Colegio, caso contrario se entregará en Coordinación para ser reclamado por los padres o tutores del estudiante.  Agradecemos su compromiso.

Les recomendamos tener en cuenta los horarios de clase para los niños y niñas:  Preescolar: De lunes a  viernes de 8:00 AM a 12:00 M y las tardes de  Lunes y jueves de 2:00 PM a 4:30 PM, para quienes firmaron matrícula con ellas;  en el caso del nivel de Transición son obligatorias.  Básica Primaria: Lúnes, martes y jueves de 7:30 AM a 12:00 M y de 2:00 PM a 4:30 PM;  Miércoles y Viernes de 7:30 AM a 1:00 PM.  Básica Secundaria y Media: Lúnes, martes y jueves de 7:00 AM a 12:00 M y de 1:45  PM a 5:00 PM;  Miércoles y Viernes de 7:00 AM a 1:30 PM.  La sudadera se usa dos días a la semana,  cuando tengan clase de educación física y artística. Recordamos que el día lunes se hace formación general y los estudiantes deben estar  con 15 minutos de anticipación.   Para mayor organización, quienes deseen que sus niños(as) utilicen el servicio de restaurante, deben comprar con anticipación las boletas y entregarla en la mañana a la docente

de vigilancia para la organización de los  almuerzos,  cuando lo requieran.  Les recomendamos acompañar a sus hijos en el trayecto al colegio pero  si desean que su hijo(a) se vaya solo (a) de la institución, lo deben autorizar por escrito en la agenda.  

Cordialmente,                                                                    DIRECTIVAS Y DOCENTES

INFORMACIÓN JORNADA DE VACUNACIÓN-OCTUBRE

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